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AI如何賦能英語教學?專家學者話教育轉型

時間:2025-02-18 06:52:04 來源:中國新聞網 發(fā)布者:DN032
中新網北京2月17日電 隨著人工智能技術的發(fā)展,語言學習的需求與方式正經歷變革,英語學習從傳統(tǒng)的單向輸入模式,逐步轉向智能化、個性化的交互式體驗。16日下午,多位專家學者與教育業(yè)者相聚北京,共話AI時代英語教育與學習的新趨勢。

圖為發(fā)言嘉賓合影(活動方供圖)

如何用AI賦能英語學習?與傳統(tǒng)教學相比,AI教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)分別是什么?北京外國語大學教授、國家《英語課程標準》專家張連仲認為,進入圖文時代,新課程標準將大家耳熟能詳?shù)?ldquo;聽、說、讀、寫”四大技能,修訂為“聽、說、讀、寫、看”五大技能。對學習者來說,利用新技術適應新時代的語言學習十分必要。

張連仲說,這個時代的學習應是“人人、時時、處處”。學習者可以把AI看成一個有用的工具,通過掌握這一學習工具,實現(xiàn)更有效地學習。

“AI時代,人們越來越多地強調人情味。我們需要更多有溫度、有情感的教師。”張連仲表示,中國的外語教育要有東方特色,無論在哪個年代,都應符合中國學習者的認知語境、認知習慣、認知效率。

“每次科技變革,本質上是在重新分工。無論是機構還是個人,都應在AI帶來的‘重新分工’中找準定位,充分利用好AI發(fā)展下的機遇,實現(xiàn)自我提升。”新東方大愚文化事業(yè)部副總裁王專說道。

王專介紹了“MASTER”深度掌握詞匯學習法,即聚焦于助力學習者達成“首次記憶科學合理、應用記憶切實可用、長期記憶牢固持久”三個重要目標,通過音節(jié)拼讀法精準拆解、外教帶讀、視頻帶寫高效強化等功能,讓學習者實現(xiàn)會讀、會寫、敢說、靈活用,同時借助柯林斯釋義例句來強化語感、加深記憶。

“AI不會生氣,它可以一直鼓勵學習者。”王專介紹,目前中國英語學習者在詞匯學習中面臨“死記硬背”“折返跑”兩大常見痛點,難以將所學詞匯應用于實際。通過AI技術,可以更好地解決這一問題。

加拿大皇家柯林斯出版集團中國區(qū)代表陳文亮認為,語言是連接世界的橋梁。通過新技術幫助學習者貼近真實的語言環(huán)境,借助虛擬現(xiàn)實技術模擬國外街頭對話場景,或是在線與國際友人實時交流互動等語境學習,能更快記住單詞,理解不同單詞在不同語境下的含義,從而提升語言運用的水平,增強實際的交流能力,讓中國學生在邁向國際交流舞臺的道路上步伐更加穩(wěn)健。(完)

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