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        崇州市辰居小學:專家引領賦新能,課例精磨促研究

        時間:2023-06-17 02:17:44 來源:崇州市辰居小學 發(fā)布者:DN032


        (相關資料圖)

        6月15日上午,崇州市辰居小學語文課題組開展了課題研討活動,參加活動的有辰居小學教導處周宇主任、學校全體語文老師,活動由吳濤老師主持,還特別邀請芳草小學教科室王曉燕主任作指導。

        首先,廖雨老師執(zhí)教《攜手并行探古窗——指向問題解決策略的推進課》。上課伊始,廖老師用短視頻導入,回顧了孩子們的探窗之旅,引導各小組梳理了活動中做得好的方面,反思了遇到的問題,交流了解決問題的方法;接著小組展示調查成果;對比探究活動中的記錄方法,并進行優(yōu)化;探尋了古窗所代表的寓意,加深了對建筑文化的理解。老師還用多種范例,給學生下一步進行成果匯報作了鋪墊,拓展了學生的思路。

        其次,課題組負責人、教研員李素萍老師就《核心素養(yǎng)下地方建筑文化與小學語文課程融合的實踐研究》進行了主題分享,交流了對課題的思考。

        接著,王曉燕主任作專題指導。她提出了幾個亮點:學生研修活動目標明確;匯報評價量表很好地引導了學生關注匯報內容和怎樣更好地匯報;老師對學生的點撥有針對性;對學生探究方式的引導比較到位。她建議老師的思路再放開些,給學生更多的思考空間;組內匯報要依據(jù)真實需求分工,再整合。同時,對課題研究她也提出了一些建議:問題的提出要更好地立足學生及地方建筑文化;崇州建筑文化有哪些特色,之前的研究做了什么;對課題研究內容要再寬泛些。

        各年級組老師交流了自己的思考并和王主任積極進行了互動,通過思維的碰撞,促進了老師們對課堂的思考,也促進了課題組的工作。

        最后,周宇主任進行了總結。她肯定了課題組在研究過程中的努力和廖雨等老師在課堂中的成長,也希望老師們在課堂教學中相信學生,學會放手,讓他們在真實的生活情境中習得方法,提升能力,讓語文的核心素養(yǎng)在自主、探究、合作、交流的學習活動中得以落實。黃小林 通訊員 李素萍 吳濤

        崇州市辰居小學校

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