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“讀文學專業(yè)，畢業(yè)后可以去哪些單位？”“公務(wù)員考試該怎樣準備？”山東大學文學院2023級碩士生沈楚凡滑動手機屏幕，與AI生涯發(fā)展助手“山小芽”互動，折射出人工智能掀起的技術(shù)浪潮正在大學生就業(yè)市場產(chǎn)生漣漪效應(yīng)。

時值六月求職季，AI變身“多面手”，在面試官、簡歷優(yōu)化師、職業(yè)生涯咨詢師等身份間切換，為畢業(yè)生就業(yè)定制“一條龍”服務(wù)。

山東大學2025屆畢業(yè)生春季就業(yè)雙選會舉辦現(xiàn)場。(資料圖，受訪者供圖)

大學競開新“窗口”

“山小芽”是山東大學開發(fā)的一款指導學生規(guī)劃職業(yè)生涯的數(shù)智化系統(tǒng)，運用大數(shù)據(jù)分析與智能檢測技術(shù)，捕捉學生在考研、留學、就業(yè)等方面的需求，吸納2000余名專家在線“一對一”提供建議，成為畢業(yè)生青睞的“AI生涯導師”。

“小到簡歷優(yōu)化、考公攻略，大到求職指導、政策解讀，‘山小芽’都能通過連接各領(lǐng)域?qū)＜?，為我們輸出有針對性的干貨建議。”沈楚凡說，他身邊已有同學借助這款系統(tǒng)的指導，成功考編。

“就像抖音掌握用戶娛樂需求、美團掌握食客餐飲需求一樣，我們想掌握學生的求職需求，從而精準推送崗位。”山東大學學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心主任郭春生出身工科，在學校牽頭建設(shè)AI生涯發(fā)展助手。

郭春生介紹，進入系統(tǒng)的專家，既有各專業(yè)的老師，也有成功就業(yè)或考公的學生。“我以前在學院分管‘雙創(chuàng)’工作，發(fā)現(xiàn)朋輩之間的指導很有效，比如學長學姐在考研、考公、求職等方面的經(jīng)驗，更貼近在讀學生的需求。”

這啟發(fā)他將部分碩博生、畢業(yè)校友等納入專家?guī)臁?ldquo;優(yōu)先讓專家在線提供咨詢，而非依賴純機器對話，也是考慮人際交流可信度更高。”郭春生說。

近一個月，系統(tǒng)活躍用戶超2.2萬人，咨詢量近千次。“系統(tǒng)的核心邏輯是通過收集學生需求，精準送達崗位資源和招聘信息，不再像過去僅憑經(jīng)驗判斷學生需要什么。”郭春生透露，他們下一步計劃增加專家數(shù)量，并為專家配備AI助手，總結(jié)相似問題的標準答案，提高系統(tǒng)運行效率。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，浙江大學上線AI視頻模擬面試平臺，中山大學推出“AI求職實驗室”小程序……全國重點大學爭相擁抱AI，為學生就業(yè)打開一扇扇新窗口?！?strong>　院校紛設(shè)新場景

山東高校畢業(yè)生隊伍龐大，每年畢業(yè)生數(shù)量約占全國7%。今年，山東省人力資源和社會保障廳等4個部門開展“數(shù)智就業(yè)”服務(wù)區(qū)試點建設(shè)，鼓勵院校創(chuàng)設(shè)“數(shù)智就業(yè)”場景，使用面試機、模擬器等數(shù)字就業(yè)產(chǎn)品和現(xiàn)有就業(yè)服務(wù)平臺，面向在校大學生、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生等開展精準化、智能化服務(wù)。

德州學院、濟南職業(yè)學院等高校依托大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心，入圍2025年山東省“數(shù)智就業(yè)”服務(wù)區(qū)試點建設(shè)單位名單。

學生在校園內(nèi)使用職業(yè)測評設(shè)備。德州學院供圖

據(jù)德州學院學生處就業(yè)工作科科長李曼寧介紹，該校打造“數(shù)智就業(yè)”服務(wù)區(qū)，推行數(shù)智化就業(yè)服務(wù)模式，為學生提供生涯與職業(yè)規(guī)劃教育、生涯測評、就業(yè)畫像、AI簡歷制作等服務(wù)。“服務(wù)區(qū)現(xiàn)配有VR職業(yè)體驗設(shè)備、遠程面試艙、求職一體機等先進設(shè)備。”

德州學院同時聯(lián)合就業(yè)橋打造“線上賦能中心”VR場景，學生在移動端就能足不出戶辦理就業(yè)業(yè)務(wù)；購置AI數(shù)字人為學生提供“一對一”就業(yè)指導和業(yè)務(wù)辦理，如同24小時的貼身就業(yè)指導師。“‘云上德院’平臺進行大數(shù)據(jù)收集與處理，確保數(shù)據(jù)安全的同時，為學生打造就業(yè)畫像，精準推送崗位。”李曼寧說。

職業(yè)院校同樣“乘風而上”，巧借AI技術(shù)打造“沉浸式”求職場景。在濟南職業(yè)學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心，2025屆畢業(yè)生劉美慧正與AI數(shù)字人對話，鍛煉面試技巧。“這個空間比較私密，很適合像我這樣內(nèi)向的人，反復熟悉面試流程和常見問題，慢慢緩解緊張情緒。”

這座占地1170平方米的中心，設(shè)有形象設(shè)計、簡歷制作、心理輔導等14個功能區(qū)，是集政策咨詢、創(chuàng)業(yè)指導、求職招聘、職業(yè)技能提升等功能于一體的綜合性大學生就業(yè)服務(wù)場所。

學生在“AI面試訓練亭”內(nèi)鍛煉面試技巧。濟南職業(yè)學院供圖

濟南職業(yè)學院招生就業(yè)處處長魯孫林受訪時說，中心配備“AI面試訓練亭”，內(nèi)置1000多個崗位的面試模擬，如學生面試會計崗位，AI依靠大數(shù)據(jù)生成相關(guān)問題，以數(shù)字人形式提問，待模擬完成后，為學生生成評價報告。

這里還設(shè)有“刷臉求職一體機”，系統(tǒng)后臺與支付寶大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，學生可通過刷臉向意向企業(yè)“一鍵”提交簡歷，快速求職；也建有“ATM就業(yè)材料自助蓋章機”，學生能自助完成就業(yè)材料的申請、審核、蓋章等業(yè)務(wù)。

“過去學生找工作，四處投簡歷，像撒網(wǎng)捕魚?，F(xiàn)在借助數(shù)智平臺，他們能快速鎖定目標崗位。”魯孫林表示，學校正逐步升級相關(guān)系統(tǒng)，今后將結(jié)合學生的“數(shù)字畫像”，精準推送招聘信息，實現(xiàn)人崗匹配。

當下，數(shù)智技術(shù)迅猛發(fā)展，正加速改變傳統(tǒng)的求職和招聘模式。業(yè)內(nèi)人士認為，在AI的賦能下，畢業(yè)生能更高效便捷地找到心儀工作，但同時也要把握好分寸，保持獨立思考，注重自身實際能力的提升，不過度依賴AI生成的內(nèi)容。