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這題我會(huì)！家有龍鳳胎，已經(jīng)在小學(xué)，現(xiàn)在不用吼不用叫不用管就可以自主學(xué)習(xí)，算是培養(yǎng)起了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么小學(xué)生具體要培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？今天咱們來(lái)展開(kāi)講講。

1.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程的習(xí)慣

小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，所以只要孩子上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，成績(jī)都差不了。課前預(yù)習(xí)也很簡(jiǎn)單，就是對(duì)照課文內(nèi)容先自己自學(xué)一遍。預(yù)習(xí)的過(guò)程，就是找自己不足、不會(huì)的地方，并努力解決這些問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程用不了幾分鐘，但是卻能大大提升孩子的學(xué)習(xí)效率。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，上課時(shí)又能注意力集中，能很好地吸收老師所講的內(nèi)容，下課時(shí)候又能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，孩子的成績(jī)一定不會(huì)差。2.愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣

在一本書(shū)中看到有個(gè)名人說(shuō)，他認(rèn)識(shí)的厲害的人物沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的?？梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。如果說(shuō)課本知識(shí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，大量閱讀就是一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的墊腳石。能讀多少好書(shū)，能把書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的本領(lǐng)的能力，決定了一個(gè)人的上限。就拿董宇輝來(lái)說(shuō)。他一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的孩子，如果沒(méi)有足夠知識(shí)的積累，哪有日后一炮而紅后的。不過(guò)讀書(shū)也不能瞎讀，要讀經(jīng)典，且要精讀。就拿前幾天，有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)他娃就精讀《上下五千年》，結(jié)果孩子到了初中以后歷史、政治成績(jī)?cè)诎嗉?jí)登頂，語(yǔ)文成績(jī)也特別優(yōu)秀。他的心得就是，要想孩子學(xué)得好、學(xué)得快、學(xué)得開(kāi)心就從讓孩子大量閱讀加精讀經(jīng)典開(kāi)始。3.自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣

很少有孩子天生自覺(jué)，大家都是愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)且坐不住。我娃也是，尤其是剛從幼兒園升學(xué)到一年級(jí)那段時(shí)間。孩子根本不懂“規(guī)矩”，又加上年紀(jì)小，坐一會(huì)兒就想著找理由玩、喝水、吃東西、上廁所等等，心思就不用在寫(xiě)作業(yè)上。為此我也吼過(guò)、吵過(guò)，但沒(méi)啥作用。后來(lái)我干脆放手不管，但是會(huì)規(guī)定好時(shí)間，并在指定時(shí)間內(nèi)檢查作業(yè)。打哪以后，慢慢地他們就養(yǎng)成了自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，我不用盯著就可以按時(shí)按質(zhì)量完成（質(zhì)量有時(shí)候也不行，不行就整改，行的話就趕緊夸一夸。）4.自己事情自己做的習(xí)慣

洗襪子、刷鞋子、洗內(nèi)衣、整理書(shū)桌、簡(jiǎn)單餐點(diǎn)等基礎(chǔ)事務(wù)都可以讓孩子自己動(dòng)手豐衣足食。這些事務(wù)看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上可以鍛煉孩子動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自信心等。還能幫助孩子學(xué)習(xí)到很多生活常識(shí)，也能輔助提升學(xué)習(xí)效率。提升學(xué)習(xí)效率這塊，我個(gè)人感觸很深。比如說(shuō)，我有時(shí)候?qū)憱|西寫(xiě)累了，明顯感覺(jué)腦子卡頓的時(shí)候，我就會(huì)去做家務(wù)。這段時(shí)間里，我腦子能得到徹底放松。放松后的大腦就如同重啟后的電腦一般，再一次圓潤(rùn)靈活起來(lái)。所以不要覺(jué)得體力勞動(dòng)毫無(wú)技術(shù)含量且讓人疲勞，實(shí)際上其是腦力勞動(dòng)休息的補(bǔ)充，也是一個(gè)人獨(dú)立生活得更好打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣

我們這批人是應(yīng)試教育下出來(lái)的只懂干活，卻很少自主思考的人。我們的孩子一定不要重復(fù)我們的老路。畢竟世界是發(fā)展的，發(fā)展中的世界需要的是有獨(dú)立思考能力的人。而且在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的獨(dú)立的人，一定是精神上獨(dú)立、懂得思考和判斷的人。怎么培養(yǎng)孩子的思考力？首先從尊重孩子的想法開(kāi)始。很多時(shí)候孩子的想法天馬行空，聽(tīng)起來(lái)不切實(shí)際。但那是孩子思考力的種子，我們要認(rèn)真聽(tīng)，并鼓勵(lì)孩子深入且多維度思考。第二當(dāng)他們提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候不要覺(jué)得煩而是一起找答案。第三遇到問(wèn)題是要引導(dǎo)孩子自己去思考和尋求解決方案。通過(guò)不斷思考，外加孩子不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)世界，思考力和解決問(wèn)題的能力都會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。6.專注力集中的習(xí)慣

很多小孩子學(xué)習(xí)不好，不是腦袋不夠聰明，而是專注力不行。專注力不集中就容易開(kāi)小差、坐不住、搞小動(dòng)作等。這些行為嚴(yán)重影響自己和他人的的學(xué)習(xí)效率。這對(duì)于以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。那么怎么做才能提升孩子專注力呢？個(gè)人覺(jué)得可以從帶孩子做自己喜歡的事情開(kāi)始。因?yàn)榇蠹以谧鲎约合矚g且擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候，愿意投入時(shí)間和精力，并全身心投入。其次，可以培養(yǎng)孩子類似于寫(xiě)書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、拼圖、擺樂(lè)高等能讓人靜下心來(lái)的興趣愛(ài)好。當(dāng)孩子能沉靜下來(lái)，注意力就會(huì)跟上來(lái)，人也就能坐下來(lái)。坐下來(lái)的孩子，才能適應(yīng)40分鐘一堂的課程?？傊?，小學(xué)生是孩子一生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，好的習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生。所以，我們不要總盯著成績(jī)，而是從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開(kāi)始。習(xí)慣養(yǎng)成了，家長(zhǎng)輕松，孩子也能輕輕松松就能管理好自己的學(xué)習(xí)和生活。

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