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“蛐蛐”“偷感很重”“你人還怪好嘞”“硬控”……時(shí)下，萬(wàn)物皆有梗已經(jīng)成為新一代互聯(lián)網(wǎng)原住民的社交常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)熱梗更新?lián)Q代速度之快甚至讓不少人產(chǎn)生了“掉隊(duì)焦慮”。根據(jù)B站頭部賬號(hào)“梗指南”的推送統(tǒng)計(jì)，僅10月1日至今，就有十余個(gè)新梗問(wèn)世。“梗文化”早已突破網(wǎng)絡(luò)世界的結(jié)界，向現(xiàn)實(shí)生活輻射，成為備受年輕人推崇的話語(yǔ)風(fēng)格。網(wǎng)絡(luò)熱梗因何風(fēng)靡?怎樣引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字步入良性發(fā)展的軌道?10月下旬，記者對(duì)此展開采訪。

新潮玩梗張揚(yáng)個(gè)性

隨著《喜劇之王單口季》的熱播，參賽選手付航憑借“passion”一詞強(qiáng)勢(shì)出圈，多次激情四射的吶喊嗨爆現(xiàn)場(chǎng)，也開啟了“passion”在年輕人中的病毒式傳播。Passion本意為激情，在付航的脫口秀表演中被賦予全新含義反復(fù)出現(xiàn)，代表著雖身處逆境但仍樂(lè)觀不屈的精神狀態(tài)。“看過(guò)付航的表演后，這個(gè)詞在我腦海中便揮之不去，這兩天身邊用這個(gè)梗的人特別多。大家都有人生不順?biāo)斓臅r(shí)候，都能感同身受。”本科剛畢業(yè)的何莉莉目前在太原工作，她打趣說(shuō)道：“前幾天有個(gè)朋友和我吐槽offer被拒，我跟她說(shuō)‘你需要passion’，瞬間把我們倆都逗笑了。”何莉莉回憶道，付航奪冠當(dāng)晚，她的微博就被“passion”攻陷了，對(duì)于Z世代而言，這是他們?cè)诶Ь街凶晕壹?lì)的情感表達(dá)，也是點(diǎn)燃生活熱情的催化劑。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱梗抒發(fā)情感的話語(yǔ)再造并非個(gè)例。登上抖音、微博等社交平臺(tái)熱搜的“city不city”，不僅蘊(yùn)含外國(guó)游客對(duì)中國(guó)發(fā)展程度之驚嘆，更讓“中國(guó)速度”再一次被世界看見(jiàn)。“一開始關(guān)注到這個(gè)梗是因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)魔性，作為一個(gè)中國(guó)人，看到他們(外國(guó)游客)對(duì)祖國(guó)由衷的贊嘆確實(shí)自豪感滿滿。”省城大四學(xué)生張靖告訴記者，這個(gè)梗不僅在同學(xué)間頻頻輸出，甚至連自己的父母都知道。“有時(shí)，他們刷到相關(guān)視頻還會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給我，這個(gè)梗的風(fēng)靡足以證明‘厲害了，我的國(guó)’!”在談到如何看待“梗文化”的流行，張靖直言：“這些梗有時(shí)候還挺好用的，你甚至不用知道它們的準(zhǔn)確意思就能感受到其中的情感，比如和朋友聊天時(shí)，突然來(lái)一句真的效果拉滿。”

省社科院副研究員薛平表示，對(duì)于許多人而言，網(wǎng)絡(luò)熱梗是他們宣泄情感的方式，有趣、精悍的網(wǎng)絡(luò)熱梗在特定情境能將復(fù)雜的情緒娛樂(lè)化地表達(dá)出來(lái)。特別是對(duì)于青年群體而言，網(wǎng)絡(luò)熱梗更是一種“社交貨幣”，是尋求靈魂契合者的思想碰撞，是融入社交圈層的“暗語(yǔ)”。“其實(shí)，每一代人都有屬于自身特定年代的‘熱梗’，這些映照社會(huì)現(xiàn)象、表達(dá)公眾情緒的流行語(yǔ)，也是時(shí)代發(fā)展的記錄者和見(jiàn)證者。‘梗文化’的走紅正是年輕人紓解壓力、內(nèi)驅(qū)覺(jué)醒的語(yǔ)言外化，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所提倡的開放包容一脈相承。”

過(guò)度娛樂(lè)爛梗濫用

盡管網(wǎng)絡(luò)熱梗能夠在一定程度上活躍語(yǔ)言表達(dá)、拉進(jìn)社交距離，但也存在一定局限和弊端。受信息龐雜、實(shí)時(shí)更新、高度碎片化等影響，“網(wǎng)絡(luò)熱梗”的受眾抵達(dá)存在時(shí)差，并非所有人都能第一時(shí)間同步“新梗”，為不同群體的交流人為制造了語(yǔ)言“鴻溝”。

“受到我本身專業(yè)的影響，我通常會(huì)避免網(wǎng)絡(luò)熱梗的使用。但在和別人溝通的過(guò)程中難免會(huì)有人使用，如果對(duì)方拋出的梗我接不上，他們還沒(méi)法解釋清楚的話，我就會(huì)顯得很尷尬，有時(shí)候還要專門上網(wǎng)搜索，無(wú)形中增加了溝通成本。”新聞學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生傅宇寧坦言，即使“網(wǎng)速夠快”也無(wú)法做到梗梗精通，這樣的信息差讓他很是困擾。

除此之外，網(wǎng)友們過(guò)度娛樂(lè)化的心態(tài)也為一些黑話爛梗提供了滋生泛濫的溫床。尤其對(duì)于處在義務(wù)教育階段的學(xué)生而言，青少年“爛梗濫用”的情況時(shí)有發(fā)生，深受老師和家長(zhǎng)的詬病。“kdl、nbcs、芭比Q了、你個(gè)老六……提到這些詞我真是哭笑不得。”太原十二中老師禾淼無(wú)奈地表示，她經(jīng)常在課堂上或者作業(yè)中看到學(xué)生們使用這些梗，通常是班里只要有一個(gè)孩子開始，其他孩子便會(huì)紛紛模仿。“有時(shí)我真擔(dān)心，生怕從他們嘴里說(shuō)出的不是詩(shī)詞成語(yǔ)，而是這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的‘語(yǔ)言垃圾’。”

“我都不知道他是什么時(shí)候?qū)W會(huì)這些話的。”陽(yáng)泉市民張惠的孩子今年上初一，她告訴記者，現(xiàn)在，孩子張口閉口都是這些莫名其妙的“黑話”，讓她摸不著頭腦，而且無(wú)論什么詞語(yǔ)都習(xí)慣縮寫，她表示：“孩子的朋友圈有時(shí)和加密文件一樣，我根本看不懂。他們現(xiàn)在還很懵懂，價(jià)值觀尚未形成，如果接觸到一些低俗的不良內(nèi)容，后果不堪設(shè)想。”記者在微博上看到，類似的情況引發(fā)眾多學(xué)生家長(zhǎng)的共鳴，相關(guān)話題的閱讀量達(dá)近千萬(wàn)人次。

共筑清朗網(wǎng)絡(luò)空間

面對(duì)良莠不齊的“梗文化”，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字勢(shì)在必行。10月11日，網(wǎng)信中國(guó)發(fā)文，為整治網(wǎng)上國(guó)家通用語(yǔ)言文字不規(guī)范使用亂象，塑造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)，中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦部分網(wǎng)站平臺(tái)在熱搜榜單、首頁(yè)首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點(diǎn)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的語(yǔ)言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，重點(diǎn)整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達(dá)等突出問(wèn)題。

“為糾正學(xué)生們?yōu)E用網(wǎng)梗的行為，老師們會(huì)在課堂發(fā)言、課后練習(xí)、考試等各環(huán)節(jié)留意學(xué)生的語(yǔ)言使用情況，避免‘錯(cuò)把無(wú)知當(dāng)個(gè)性’，為他們?nèi)?chuàng)設(shè)正確規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境。”禾淼如是說(shuō)。同時(shí)，她建議，家長(zhǎng)們也要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康和價(jià)值取向，學(xué)習(xí)科學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)義、詞匯、語(yǔ)法等相關(guān)知識(shí)，用優(yōu)秀的文學(xué)作品豐盈孩子的精神世界。“有些熱梗存在同質(zhì)化現(xiàn)象，空洞乏味;還有些只為博取流量，充斥著惡趣味。玩梗需適度，家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子‘有話好好說(shuō)’。”

“網(wǎng)絡(luò)熱梗通常具有持續(xù)性短、更新速度快、質(zhì)量參差不齊等特點(diǎn)，絕大部分網(wǎng)絡(luò)熱詞產(chǎn)生的首要甚至唯一目的就是娛樂(lè)。”武漢體育學(xué)院現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)講師呂茜認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)熱梗只是對(duì)這個(gè)時(shí)代某一時(shí)刻某種風(fēng)潮的演繹，背后折射出現(xiàn)代人的生活方式。在未經(jīng)檢驗(yàn)前，它不應(yīng)當(dāng)被用在正式的語(yǔ)文環(huán)境中，更多的是給予人們精神上的娛樂(lè)。“有些網(wǎng)絡(luò)熱梗在誕生之初便充滿惡意，甚至涉及網(wǎng)絡(luò)暴力、人身攻擊和性別歧視，對(duì)于這些梗的創(chuàng)造和傳播應(yīng)持謹(jǐn)慎和反思的態(tài)度。”

薛平認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)熱梗除了是現(xiàn)代人情感娛樂(lè)化的表達(dá)工具，還深刻影響著人們的用語(yǔ)規(guī)范和語(yǔ)言認(rèn)識(shí)能力。適度用梗、用有意義的?？梢曰钴S氣氛;過(guò)度玩梗、玩“爛梗”則會(huì)傳遞不良價(jià)值觀，產(chǎn)生負(fù)面影響。“我們既要滿足青少年彰顯自我的成長(zhǎng)需求，又要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心田、春風(fēng)化雨，共同構(gòu)筑風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間。”