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        講孩子的古詩(shī)有哪些 教育孩子的古詩(shī)

        時(shí)間:2023-07-08 11:31:46 來(lái)源:抄寫(xiě)作文網(wǎng) 發(fā)布者:DN032
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        關(guān)于孩子的古詩(shī)

        描寫(xiě)兒童的古詩(shī)句匯總1、日暮鳥(niǎo)雀稀,稚子呼牛歸。住處無(wú)鄰里,柴門(mén)獨(dú)掩扉?!啤で馂椤斗阂?、清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村?!啤ざ拍痢肚迕鳌?、籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。——宋·楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》4、*才六歲,未知巧與拙。向夜在堂前,學(xué)人拜新月。——唐·施肩吾《*詞》5、籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān)?!薜廊凇断蛹词隆?、清江一曲抱村流,長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕,相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局,稚子敲針作橋脊釣鉤。但有故人供祿米,微軀此外更何求?!啤ざ鸥Α督濉?、萋萋芳草春綠,落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷,童稚不識(shí)衣冠?!啤ね蹙S《田園樂(lè)》8、清池玉水繞山川,攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉,疑是夢(mèng)境回童年?!濉ぼ幹挝?、草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。——宋·雷震《村晚》10、草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!叨Α洞寰印?1、田父草際歸,村童雨中牧。主人東皋上,時(shí)稼繞茅屋。——唐·賈島《宿鄭州》)(節(jié)選)12、舊國(guó)迷閉消廳江樹(shù),他鄉(xiāng)近海門(mén)。移家南渡久,童稚解方言?!啤せ矢θ健锻T公有懷絕句》13、投荒萬(wàn)里無(wú)歸路,雪點(diǎn)鬢繁。度鬼門(mén)關(guān),已拚兒童作楚蠻?!S庭堅(jiān)《采桑子》14、我亦曾經(jīng)放鷂嬉,今來(lái)不道老如斯,那能更駐游春馬,閑看兒童斷線時(shí)。——明·徐文長(zhǎng)《風(fēng)鳶圖十首》15、幼童輕歲月,謂言可久長(zhǎng),一朝見(jiàn)零悴,嘆息向秋霜。迍邅已窮極,疢疴復(fù)不康,每恐先朝露,不見(jiàn)白日光。庶及盛年時(shí),暫遂情所望。吉辰既乖越,來(lái)期眇未央。促促歲月盡,窮年空怨傷?!榫冎秳诟瓒住分I隱一

        關(guān)于兒童的古詩(shī)有哪些?

        兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

        高鼎《村居》

        村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。


        (資料圖)

        知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

        葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》

        家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

        牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

        袁枚《所見(jiàn)》

        牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。

        小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。

        白居易《池上》

        一個(gè)小孩撐著小船,偷偷地采了白蓮回來(lái)。巖孫他不知道怎么掩藏蹤跡,水面的浮萍上留下棚梁了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

        蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

        胡令能《小兒垂釣》

        一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú),側(cè)著身子坐在草叢中,野草掩映了他的身影。

        一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》

        一只漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹竿,停下了船槳,坐在船中。怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘,原來(lái)他們不是為了遮雨,而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。

        兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

        楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》

        小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。

        大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

        辛棄疾《清平樂(lè)·村居》

        大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。

        童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

        范成大《夏日田園雜興·其七》

        小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。

        見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞,不肯歸眠戀小車(chē)。

        韋莊《與小鏈棗運(yùn)女》

        剛能聽(tīng)懂大人的講話,就咿咿呀呀的學(xué)著說(shuō)話了,因?yàn)閻?ài)玩小車(chē)就不肯去睡覺(jué)。

        描寫(xiě)兒童的古詩(shī)有哪些

        描寫(xiě)兒童的古詩(shī)如下。

        1、兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。3、小娃撐小艇,偷采白蓮回。4、知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。5、蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。6、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。7、牧童騎黃牛,歌聲振林樾。8、牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。9、十年種木,一年種谷,都付兒童。10、一葉漁船兩小童,跡察收篙停棹坐船中。11、借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。12、松下問(wèn)童子,言師采藥去。13、歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。14、童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。15、路人借問(wèn)遙招手,怕得姿旁茄魚(yú)驚不應(yīng)人。16、大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠啟碼。

        有關(guān)寫(xiě)給孩子的古詩(shī)有哪些?

        1、小娃撐小艇,偷采白蓮回.不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?!拙右住冻厣稀?/p>

        2、日暮鳥(niǎo)雀稀,稚子呼牛歸.住處無(wú)鄰里,柴門(mén)獨(dú)掩扉?!馂椤斗阂?/p>

        3、小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán).又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端?!畎住豆爬试滦小?/p>

        4、蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?!钅堋缎捍贯灐?/p>

        5、繞池閑步看魚(yú)游,正值兒童弄釣舟.一種愛(ài)魚(yú)心各異,我來(lái)施食爾垂鉤?!拙右住队^游魚(yú)》

        6、慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》

        7、思爾為雛日,高飛背母時(shí)。當(dāng)時(shí)父母念,今日爾應(yīng)知。——白居易《燕詩(shī)示劉叟》

        8、將母邗溝上,留家白邗陰。月明聞杜宇,南北總關(guān)心?!醢彩妒濉?/p>

        9、愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕孫世新。見(jiàn)面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈痢5突怖⑷俗?不敢嘆風(fēng)塵?!Y士銓《歲暮到家》

        10、少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)? ——賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

        11、霜隕蘆花淚濕衣手滑,白頭無(wú)復(fù)倚柴扉。去年五月黃梅雨,曾典袈裟糴米歸?!浌А端寄浮?/p>

        12、河廣難航莫我過(guò),未知安否近如何。暗中時(shí)滴思親淚,只恐思兒淚更多!——倪瑞璿《憶母》

        13、草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。——雷震《村晚》

        14、萋萋芳草春綠,落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷,童稚不識(shí)衣冠?!蹙S《田畢凱臘園樂(lè)》

        15、新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳,振袖傾鬟風(fēng)露前。月落烏啼云雨散,游童陌上拾花鈿?!?jiǎng)⒂礤a《踏歌詞》

        教育孩子的古詩(shī)

        誡子詩(shī)漢·東方朔明者處世,莫尚于中。優(yōu)哉游哉,于道相從。首陽(yáng)為拙斗唯,柳下為工。飽空裂培食安步,以仕代農(nóng)。依隱玩世,詭時(shí)不逢。才盡身危,好名得華。有群累生,孤貴失和。遺余不匱,自盡無(wú)多。圣人之道,一龍一蛇。形見(jiàn)神藏,與物變化。隨時(shí)之宜,無(wú)有常家。賞析:東方朔的《誡子詩(shī)》是把自己對(duì)人生的態(tài)度告訴孩子,希望孩子懂得“與物變化”,“合于世宜”,做一個(gè)隱于朝廷,而不是隱于山林的隱士(這種隱士被稱為源卜“仕隱”)。

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