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(資料圖片僅供參考)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉少利 李瑩）6月15日，吉林省委書記景俊海到東北師范大學(xué)調(diào)研，并主持召開(kāi)吉林省教育強(qiáng)省建設(shè)座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》要求，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，不斷提高人民群眾滿意度。

東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，教師團(tuán)隊(duì)曾被評(píng)為全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。景俊海詳細(xì)了解研究院各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，鼓勵(lì)廣大教師和研究人員大力弘揚(yáng)黃大年精神，立足吉林、服務(wù)全國(guó)，深入農(nóng)村和基層一線開(kāi)展調(diào)查研究，真正把論文寫在大地上，為補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板、加快鄉(xiāng)村教育振興作出更大貢獻(xiàn)。景俊海與在讀博士生親切交流，希望大家進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法的能力，錘煉面向未來(lái)、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，學(xué)成后選擇吉林、留在吉林、扎根吉林，在吉林振興發(fā)展中創(chuàng)業(yè)奮斗、施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

會(huì)上，省教育廳主要負(fù)責(zé)同志匯報(bào)教育強(qiáng)省建設(shè)情況。張希、李玉、徐海陽(yáng)、孫長(zhǎng)智、李春明、楊天笑、于偉等7位部屬和省屬高校、職業(yè)教育院校、基礎(chǔ)教育學(xué)校代表及專家學(xué)者代表發(fā)言。

景俊海指出，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話，深刻闡明了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的深遠(yuǎn)意義，系統(tǒng)論述了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的本質(zhì)要求、重點(diǎn)任務(wù)和根本路徑等一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為我們做好教育工作提供了根本遵循。

景俊海強(qiáng)調(diào)，教育興則吉林興，教育強(qiáng)則吉林強(qiáng)，沒(méi)有教育現(xiàn)代化就沒(méi)有吉林現(xiàn)代化，必須加快建設(shè)教育強(qiáng)省，統(tǒng)籌辦好各級(jí)各類教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，讓吉林成為求學(xué)圓夢(mèng)的向往之地、群英薈萃的人才高地。一要堅(jiān)持把準(zhǔn)方向、找準(zhǔn)定位，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化，讓全省人民素質(zhì)更高、知識(shí)更新、能力更強(qiáng)。二要堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高基本公共教育服務(wù)水平，學(xué)前教育要持續(xù)擴(kuò)大以公辦為主的普惠性教育資源供給，義務(wù)教育要促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推動(dòng)城鄉(xiāng)整體發(fā)展、加快校際均衡發(fā)展、保障群體公平發(fā)展，普通高中教育要繼續(xù)推動(dòng)多樣化特色發(fā)展；引導(dǎo)公辦學(xué)校集中精力提高辦學(xué)質(zhì)量，支持鼓勵(lì)民辦學(xué)校持續(xù)做強(qiáng)做大，大力提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助水平，促進(jìn)教師等優(yōu)質(zhì)資源有序流動(dòng)、全省教育均衡高水平發(fā)展。三要堅(jiān)持圍繞中心、著眼大局，推動(dòng)教育鏈與人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、社會(huì)服務(wù)鏈深度融合，促進(jìn)高等院校和職教院校對(duì)接社會(huì)需求、打造開(kāi)放課堂，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，更好培養(yǎng)人才，助力留住人才，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略打好基礎(chǔ)，為解決關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題貢獻(xiàn)智慧，為推動(dòng)吉林全面振興攻堅(jiān)克難。四要堅(jiān)持改革創(chuàng)新、開(kāi)放合作，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)放包容、放開(kāi)搞活，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，用好教育評(píng)價(jià)指揮棒，積極推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。五要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、全力支持，進(jìn)一步壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建強(qiáng)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化投入保障，切實(shí)辦好人民滿意教育。

吉林省領(lǐng)導(dǎo)李偉、梁仁哲，省直有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，部屬和省屬本科高校、職業(yè)教育院校、成人高校、中小學(xué)校代表及專家學(xué)者代表等參加本次活動(dòng)。

作者：劉少利 李瑩