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探訪中國首個(gè)殯葬本科專業(yè) :小專業(yè)背后有“大民生”

時(shí)間:2025-06-06 14:53:50 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)布者:DN032
去年6月,民政職業(yè)大學(xué)生命文化學(xué)院推出中國首個(gè)殯葬本科專業(yè)。隨著第一批本科生入學(xué),“殯葬專業(yè)學(xué)什么”“殯葬專業(yè)新生表示不會(huì)害怕”等話題相繼沖上社交媒體熱搜。在第一學(xué)年接近尾聲之際,記者實(shí)地探訪該大學(xué),記錄殯葬本科專業(yè)熱度背后的“大民生”考量。

殯葬本科專業(yè)熱度何來

民政職業(yè)大學(xué)生命文化學(xué)院殯葬本科專業(yè)全稱為現(xiàn)代殯葬管理,現(xiàn)有124名學(xué)生在讀,其中10人是在第一學(xué)年下學(xué)期由其他專業(yè)轉(zhuǎn)入。對于學(xué)生們的選擇,學(xué)院曾做過問卷調(diào)查,就業(yè)導(dǎo)向是主要原因之一。

生命文化學(xué)院副院長徐曉玲說,在學(xué)院推出國內(nèi)首個(gè)殯葬本科專業(yè)之前,開設(shè)殯葬類??平逃薪隁v史,該專業(yè)畢業(yè)生近年就業(yè)率在95%以上。但她指出,關(guān)于殯葬行業(yè)“普遍高薪”的認(rèn)識(shí)是誤區(qū),該行業(yè)從業(yè)者與其他民政工作者的薪資并無太大差別。

而在專業(yè)人士看來,殯葬專業(yè)從開設(shè)本科到招生火熱,折射出的是國家對于民生服務(wù)的高度重視和深刻思考。民政職業(yè)大學(xué)曾在全國范圍展開相關(guān)調(diào)研,調(diào)研中大多數(shù)殯葬服務(wù)單位都表示“缺乏相關(guān)專業(yè)人才”。中國每年死亡人口超千萬,治喪親屬上億人,殯葬行業(yè)從業(yè)人員十分緊缺,且現(xiàn)有從業(yè)人員文化水平不夠高,限制了殯葬行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高。

徐曉玲指出,當(dāng)前需要高素質(zhì)、復(fù)合型殯葬管理人才來推動(dòng)整個(gè)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,這樣才能滿足民眾對殯葬服務(wù)的多元化需求,推動(dòng)殯葬領(lǐng)域與其他社會(huì)領(lǐng)域在發(fā)展上實(shí)現(xiàn)同頻共振。

民政職業(yè)大學(xué)生命文化學(xué)院的生命文化展廳。民政職業(yè)大學(xué)供圖

殯葬本科專業(yè)更體現(xiàn)“三化”

據(jù)介紹,在教學(xué)培養(yǎng)重點(diǎn)方面,按照“理念-知識(shí)-技能-素質(zhì)”的進(jìn)階路徑,殯葬本科專業(yè)教學(xué)非常重視學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng),通過專業(yè)基礎(chǔ)課厚植學(xué)生生命文化理念和殯葬理論知識(shí),通過專業(yè)課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生殯葬核心技能,尤其注重培養(yǎng)解決崗位較復(fù)雜問題的管理能力和創(chuàng)新思維。

徐曉玲指出,殯葬本科專業(yè)熱度的持續(xù)離不開學(xué)校對專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的長遠(yuǎn)謀劃。相較于???,本科教學(xué)更體現(xiàn)“三化”——系統(tǒng)化、數(shù)智化、國際化。比如,本科教育中的國際殯葬技術(shù)、殯葬前沿技術(shù)應(yīng)用等課程在??平虒W(xué)中是沒有的。本科培養(yǎng)在深度、廣度、高度上與??凭兴顒e。

來自浙江金華的陳雪彤是該專業(yè)的一名本科新生,去年她一度因“高考601分選殯葬專業(yè)”引發(fā)熱議。她告訴記者,一年的時(shí)間里,自己對專業(yè)的認(rèn)知逐漸深入,也收獲了更多理解和支持。

陳雪彤認(rèn)為,殯葬從業(yè)者既需要較高的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì),更需要掌握社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等交叉學(xué)科的知識(shí),以實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。

專業(yè)之上對生命文化的探索

“人生就是一場旅程,總要走到終點(diǎn)”“服務(wù)生死方知人生短暫,活著的人更要珍惜每一天”……談起自己對死亡的思考,殯葬專業(yè)的本科生們有著超越年齡的成熟。

“體驗(yàn)生死才能更好地服務(wù)生死,學(xué)會(huì)理解和尊重生命,是這一專業(yè)學(xué)生的必修課。”徐曉玲說,殯葬專業(yè)的熱度體現(xiàn)出人們對生死命題的思考正在走深,對于生命文化的認(rèn)識(shí)逐漸走心。殯葬專業(yè)將堅(jiān)持把生命文化理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,希望培養(yǎng)“星星之火”,推動(dòng)全社會(huì)樹立科學(xué)生死觀。

為了培養(yǎng)學(xué)生的生死觀,生命文化學(xué)院創(chuàng)建了全國高校首個(gè)生死體驗(yàn)中心。在中心一處面向田野的寂靜空間里,學(xué)生們可以套上體驗(yàn)儀感受瀕死的狀態(tài),也可以感受生產(chǎn)時(shí)的陣痛。

民政職業(yè)大學(xué)生命文化學(xué)院的生死體驗(yàn)中心——互動(dòng)廳。民政職業(yè)大學(xué)供圖

兩套設(shè)備相對擺放,把生與死的概念具象化的連接在一起。很多學(xué)生在入學(xué)之初便過來體驗(yàn),大家表示在體驗(yàn)過后對生死多了一份尊重。本科生陳妍告訴記者,在對生命文化有了初步認(rèn)知后,她增加了對專業(yè)的認(rèn)同感。

不久前,陳雪彤和同學(xué)們到殯儀館進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),她看到在遺體防腐整容師的操作下,逝者恢復(fù)了生前的面容,家屬獲得了慰藉。這讓她對老師們時(shí)常說的一句話有了更為深刻的感知,“殯葬從業(yè)者是生命‘擺渡人’,給逝者以尊嚴(yán),給生者以慰藉。”

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