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中新網(wǎng)上海9月20日電 (記者 陳靜)3歲以下嬰幼兒托育服務(wù)面向“最柔軟的群體”。開更多的幼兒園托班、全面建設(shè)社區(qū)“寶寶屋”、開展家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)……在連日的走訪中，記者了解到，上海正努力形成同城聯(lián)動推進社區(qū)托育的良好氛圍。

記者20日獲悉，今年到8月底，上海已新增公辦幼兒園托班托額2172個、社區(qū)托育托位5308個已全部完成裝修改擴建，在新學(xué)期正式開園收托。今年全年，上海計劃在全市增加不低于3200個社區(qū)托育托位和不低于2000個公辦幼兒園托班托位，這也是2023年上海市為民辦實事項目之一。

上海市教委方面接受采訪時介紹，上海即將修訂出臺托育服務(wù)相關(guān)文件與配套標準，將各類托育服務(wù)資源和科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)納入“15分鐘社區(qū)生活圈”，并持續(xù)增加普惠性托育服務(wù)資源。在過去的幾個月中，上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委與上海市衛(wèi)健委、上海市發(fā)改委等政府部門、16個區(qū)教育局聯(lián)合開展調(diào)研，走進園所機構(gòu)、走進居民社區(qū);通過實地走訪、專題研討、個別訪談、問卷調(diào)查等多種方式，深入了解年輕家長共同關(guān)注的托育需求。

馬陸鎮(zhèn)社區(qū)開設(shè)“寶寶屋”，為家長提供便利的托育服務(wù)。(上海市教委供圖)

在馬陸鎮(zhèn)白銀社區(qū)的走訪中，記者了解到，這里有托育需求的家庭對托育機構(gòu)從業(yè)資質(zhì)有要求，價格實惠、離家近、班額小等也是家長們重要的考量標準。馬陸鎮(zhèn)社區(qū)“寶寶屋”今年7月上旬投入使用。記者看到，面積250平方米的“寶寶屋”內(nèi)分設(shè)了閱讀區(qū)、游戲區(qū)、手工區(qū)、體能區(qū)等，該社區(qū)“寶寶屋”委托嘉定區(qū)二星級托育機構(gòu)運營，為社區(qū)中1歲到3歲的嬰幼兒家庭提供多元化、臨時性、計時制的集中照護服務(wù)，至2023年8月底，共有137個家庭報名加入。

記者走訪了嘉定區(qū)實驗幼兒園，這里，“開放式空間”打通室內(nèi)外邊界，室內(nèi)的活動區(qū)、戶外的草坪、草莓房、南瓜房、小山坡等童趣的環(huán)境，讓幼兒在無邊界、全浸潤的環(huán)境中親近自然;老師在家訪中了解小朋友的性格、喜好等后，將溫馨的家庭氛圍融入班級環(huán)境，減輕幼兒對環(huán)境的陌生感和距離感。園方接受采訪時告訴記者，該院探索“柔性過渡”方式，讓托班孩子更好地適應(yīng)集體生活。在為期6天的“親子陪伴過渡期”，家長在陪伴中，逐步放手“往后退”，讓幼兒在新環(huán)境中有安全感，而后實現(xiàn)平穩(wěn)、獨立來園。一位寶寶家長開心地說，了解孩子在園內(nèi)的生活，心里不再擔憂;希望寶寶在園內(nèi)體驗歡樂的童年。事實證明，經(jīng)過“柔性過渡”，大多數(shù)寶寶入園由膽怯、畏縮，變成了期待，能夠愉悅地體驗集體生活。

同樣開啟“柔性過渡”模式的同濟大學(xué)附屬嘉定幼兒園方面告訴記者，該院本學(xué)期新開設(shè)了托班——同同班，在開學(xué)第一二周，園方開設(shè)“暖心十點檔”午餐活動，允許家長在十點半的時候入園觀摩、協(xié)助幼兒生活、活動和進餐。園方還開展大班哥哥姐姐的“愛心牽手”陪伴活動，希望幫助托班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園、喜歡幼兒園。

在走訪上海虹口區(qū)中，記者了解到，該區(qū)不斷挖掘資源，堅持“能開盡開”“應(yīng)開盡開”，在公辦幼兒園開設(shè)托班，鼓勵民辦幼兒園開設(shè)普惠性托班。目前，虹口區(qū)有33家幼兒園、4家托兒所開設(shè)托班，托幼一體化占比達到68.5%，街道普惠性托育點已達100%全覆蓋，并且實現(xiàn)了“一街道多普惠點”。

據(jù)了解，上海正式上線了“托育服務(wù)隨心查”應(yīng)用平臺。該平臺運用信息化工具賦能托育服務(wù)，搭建家長需求與資源供給精準對接的橋梁。通過“托育隨心查”信息渠道，家長更方便找得到托位，讓孩子能得到優(yōu)質(zhì)照護，解除后顧之憂。上海市教委方面透露，該平臺應(yīng)用模塊將持續(xù)升級，把幼兒園托班、托育機構(gòu)、社區(qū)托育“寶寶屋”、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)站全部納入平臺數(shù)據(jù)推送、查詢和應(yīng)用分析范圍，為家長提供各類托育服務(wù)點位查詢服務(wù)。

上海開放大學(xué)設(shè)置專業(yè)課程對徐匯區(qū)托育服務(wù)人員進行崗前專題培訓(xùn)。(上海市教委供圖)

培養(yǎng)高質(zhì)量托育人才，是實現(xiàn)“幼有所育”的重要保障。記者走訪上海開放大學(xué)了解到，該校近年來開展的“0-3歲托育服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)”覆蓋育嬰員、保育員、保健員、營養(yǎng)員和園所管理者;努力提升從業(yè)者“保育能力、教養(yǎng)能力、觀察能力、溝通能力、應(yīng)變能力”。據(jù)統(tǒng)計，該校目前已累計培訓(xùn)22800多名從業(yè)人員。

校方告訴記者，學(xué)校與16家區(qū)托育服務(wù)指導(dǎo)中心、全市托育園共同組建了“市—區(qū)—園”三級協(xié)同機制，構(gòu)建上海托育服務(wù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟。校方從行政管理者、園所管理者、從業(yè)者及嬰幼兒家長四個維度評價培訓(xùn)效果，以保障培訓(xùn)質(zhì)量。該校還編寫出版了5本托育從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)教材。

今年，上海開放大學(xué)擴大托育培訓(xùn)服務(wù)范圍，除托育機構(gòu)外，還納入了社區(qū)托育點(寶寶屋)從業(yè)者和部分公民辦幼兒園托班老師;在課程設(shè)計上，校方為不同群體設(shè)計了具有崗位針對性的適需課程，比如為社區(qū)托育點(寶寶屋)從業(yè)者開設(shè)“混齡兒童照護”“家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)”等課程，重點解決混齡兒童和祖輩帶養(yǎng)的問題;為公民辦幼兒園托班老師開設(shè)托幼一體化系列課程，及時為托班老師提供培訓(xùn)資源。校方表示，到本月底，該校將完成覆蓋全市16個區(qū)共計超過3600人的一線從業(yè)人員培訓(xùn)。(完)